W roku szkolnym 2025 / 2026 grupa Krasnoludków

uczestniczy w projekcie edukacyjnym

wspierającym rozwój inteligencji emocjonalnej

“Czuciaki w krainie emocji”

Czerwiec

1. Mój świat
2. Podróże po Polsce
3. Podróże po Europie
4. Kody lata

Cele ogólne (czerwiec):

Fizyczny obszar rozwoju dziecka:

• Rozwijanie motoryki małej.

• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.

• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.

• Rozwijanie pamięci i percepcji słuchowej.

• Doskonalenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej.

• Wdrażanie do pobytu na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków atmosferycznych.

• Wdrażanie do podejmowania aktywności ruchowej na świeżym powietrzu.

• Doskonalenie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami.

• Rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości.

• Rozwijanie refleksu.

• Doskonalenie zdolności manualnych dzieci.

• Budowanie świadomości ciała i przestrzeni.

•  

Społeczny obszar rozwoju dziecka

• Wdrażanie do zgodnej zabawy.

• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.

• Rozwijanie umiejętności współdziałania w małych grupach.

• Wdrażanie dzieci do uczestnictwa w uroczystościach.

• Rozwijanie postaw prospołecznych.

• Budowanie wiedzy dziecka na temat dobrego wychowania.

• Kształtowanie postawy szacunku wobec innych ludzi.

• Rozwijanie świadomości siebie jako odrębnej istoty

• Kształtowanie postawy otwartości na inne kultury, smaki, zwyczaje.

• Kształtowanie otwartości na siebie, świat i ludzi.

• Wzmacnianie postawy szacunku wobec innych ludzi i zwyczajów.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka

• Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.

• Rozwijanie mowy i myślenia.

• Kształtowanie umiejętności uzasadniania swojej wypowiedzi.

• Rozwijanie zainteresowań i kształtowanie nawyków czytelniczych.

• Rozwijanie umiejętności przeliczania, liczenia.

• Doskonalenie umiejętności wokalnych i rytmicznych.

• Rozwijanie pomysłowości i kreatywności.

• Poznawanie różnych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.

• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się.

• Budowanie wiedzy dziecka o otaczającym je świecie.

• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

• Doskonalenie uważności i umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.

• Rozwijanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy.

• Rozwijanie logicznego myślenia.

• Rozwijanie umiejętności rozwiązywania zagadek.

• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące zawodów związanych z podróżami.

• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.

• Budowanie wiedzy dziecka dotyczącej ustanowienia i obchodów Dnia Dziecka.

• Budowanie wiedzy dziecka na temat jego praw i obowiązków.

• Budowanie wiedzy dziecka o Polsce.

• Wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa w czasie pobytu nad morzem.

• Budowanie wiedzy o ekosystemie jeziora.

• Poszerzanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z górami.

• Budowanie pozytywnego obrazu Polski.

• Kształtowanie umiejętności planowania.

• Kształtowanie umiejętności uczenia się.

• Kształtowanie świadomości walorów innych kultur.

• Doskonalenie umiejętności taktowania.

• Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i opisywania różnych zapachów.

• Budowanie wiedzy dziecka o zmyśle węchu.

• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane ze zmysłem węchu.

• Budowanie wiedzy o pojezierzach.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka

• Wzmacnianie poczucia wartości.

• Rozwijanie umiejętności wyrażania uczuć i emocji.

• Budowanie poczucia pewności siebie.

• Kształtowanie u dzieci umiejętności wyrażania własnych uczuć, potrzeb i opinii w sposób spokojny, stanowczy i uprzejmy.

• Wdrażanie do budowania wspomnień i kształtowania systemu wartości.

• Rozwijanie kompetencji społecznych.